如果要给老师一个最细致的评价，我想谁的视角都不如他的学生给的最准确、生动。

这当然是指他的工作状态。

李良国老师就是我们本期的“良师”，所以确实“名”副其实。

疫情让校园大门关起来了，也让老师和学生真正朝夕相处、长情陪伴了。在这闭环管理的校园中，同学们想家却回不去，只有耐心地跟着自己的班爸、班妈，有了他们的照顾，家长和老师合二为一了，更便于专心致志学习，细细品味这段师生情、父子情。

初三1班的李良国老师，在巴川大名鼎鼎，终日神采奕奕，连脸上的皱纹也褶皱出了笑意，不愧是“铜梁区最美教师”！他的“美”在于降温前总会叮嘱学生增添衣物，操着老父亲的心；他的“美”在于数学课堂上的严厉，其它学科全科全能，知识渊博；他的“美”还在于能站在学生的角度思考问题，赢得同学们的叫好和拥戴。

初三学习紧张了，一个半月没回家了，孩子们是不是心情不畅快，没关系，每周六，李老师给大家放电影，周六没看完的，周日午自习安排起，免得让孩子们心痒痒。初三以来，周周如此，不时还会发点小零食犒劳大家。

疫情来了，校园闭环管理，不少老师都只能居家办公，李老师没事儿，二话不说，背起行囊，住进学校，与同学们同吃同住，日夜相伴。由于时间战线拉得长，李老师两眼布满血丝，一只眼睛都充血了。大家在想，以李老师的身体状况，这样长时间、高强度的坚守，能不能吃得消？但每天看到他那乐呵呵的样子，精神饱满，大家就放心了。

前段时间，体育老师人手也不够，只有三个班一起上。一百多号人，一个老师管？那不行。李老师跟着同学们来到操场，站在看台上亲自坐镇。用他那带有“红外线”的眼睛，360度无死角监控，谁还敢懈怠？一点儿不敢偷懒，生怕一记“寒刃”向你飞来。他还不止只顾本班，其他班也要管，有几个调皮捣蛋的，用脚踢实心球，踢得又高又远，引得不少同学关注，这不，李老师大步流星向前，把他和风细雨地吹拂了一番，这下老实了。

虽说疫情让同学们回不了家，但作业却少了一半。作业少了，自主学习时间多了，自主学习，查漏补缺，不懂就问，随时恭候。又有同学反映，天气凉了，六点多吃饭不热乎了，李老师一锤定音，5:40就去吃。吃饱喝足回来干什么？看MV、听音乐，这是大家行使自由权利的时间，李老师就坐在教室后面的空位上，听那些同学们喜欢的音乐，好像也乐在其中。这个画面，也是大家每天最快乐、最放松的时间了。

有的同学说李老师是1班这个大家庭的顶梁柱、有的同学说他是大家的避风港，但实际上那句“一日为师终身为父”已经道尽了同学们对他的情感和依恋。他就是“1班之父”，大家最亲爱的“李爸爸”。

李良国老师班级培养的“拾金不昧好少年”

“良师”之名，有名师、有优师，那都是老师的，只有“良师”之名从学生的角度定义，那才是最接近教育的本真，因为那是学生每天每时每刻的观察和感受，是他们深受师恩润泽而给出的评判。

经考证，李良国老师，名副其实，确为良师。

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