校园闭环管理下的班主任工作

有苦有累也有滋有味

年青班主任们的工作记录

更是有声有色，很有代入感

学术范儿    陈天亮

文艺范儿  "我磊哥"

职场范儿  "兵哥哥"

（这里是兵姐姐）

各具特色，节选片段，与君共赏

一起见识“班哥”“班姐”们的防疫范儿

一、“临危不乱，思想引领先行”

第一件事便是快速稳定军心。首先在家长群给大家发出了校园闭环管理的通知，并告知家长们积极调整心态，强调了校园闭环管理措施的必要性， 梳理了学校的网课操作流程。

和科任老师同样进行了有效的沟通，消解了大家对“闭环管理”的畏惧心理。最重要的思想引领在学生，利用周日当晚的班会课和平时的微班会，给全体学生做心理疏导，其中最重要的观点是：无论以怎样的方式学习，其学习的根本目的是不变的，都是要把知识吃准吃透！

二、“分门别类，实事求是管理”

（一）走读生（居家学生）管理

1.网课的管理办法

网课期间让走读生打开摄像头，我的办公地点也转移到教室，与在校学生一起听课，关注在校学生的同时也关注走读生。遇到有不认真的情况便及时做好记载，与该生取得联系。若屡次提醒无果，将与其家长进行深入交流，共同探讨解决问题的办法。

2.网课的作业管理办法

利用微信小程序收集和批阅作业，既方便了科任老师的作业批改，也可以清楚地了解走读生作业的质量。每天作业批阅完成后，与科任教师交流沟通，分析学生作业，表扬优秀，不足之处，再作提醒。

3.班干部阶段总结

班干部对常规时间的走读生管理（走读生作息时间与在校学生完全一致，要求走读生加入腾讯会议并打开摄像头），分上午、下午、晚上三个时段总结，表扬优秀，激励不足，把总结分发到走读生群及班级家长群中。

（二）在校学生管理

1.抓实常规工作

从班级的学习、纪律、清洁、体温检测等各个方面入手，培训在校的班干部落实每个方面的监管工作。让学生上课做好笔记，积极思考，课下高效的完成作业，这是保障教学效果最有效的措施。遇到录像课，我就在教室巡视，为线上上课的老师管理好班级纪律，保障课堂效果。

2.开展心理疏导各类活动

（1）利用好微班会和班会时间。分享名人励志故事；放映喜剧短片，让在校学生放松；播放音乐，唱歌排解愁绪；利用流畅表达时间，让学生分享自己纾解情绪的有效办法。

（2）利用好体育课堂。由于体育课只能网课的方式进行，每周抽出一节体育课带学生到操场上运动、做游戏。

 学习的热情不应以时间、地点或任何条件的变化为转移，但班主任的工作必须因时而动，顺势而为，总结而言：严慈相济是为最佳。

“严”在常规。所有的走读生同学在上课前必须整理好仪容仪表，不管是网课还是线下，所有的同学必须做好课堂问候，仪式感觉不能缺；对于教室的桌椅、书柜、地面清洁应提出更高的要求，窗明几净不能缺；到位时间的考勤，作业的促查一次不能少，严明的纪律不能缺。常规的缺失就是溃散的开始，时刻保持高标准是巴川特色，也是巴川学子的成材之道。

 “慈”在陪伴。在疫情的冲击下，学生的心态难免有波动，最近的同吃同住为陪伴创造了更好的机会。一个人去吃饭时，我习惯双手插兜，但现在即使是无处安放，我也只能把手拿出来，因为我的身边跟了一大帮学生。他们热衷于模仿我的动作，如果一群人都这样插兜走路，实在是过于“拽”了。一起吃了几天饭，我更深刻地认识到了这群孩子身上的活力。他们为每个食堂取了代号，对食堂的各式菜色有一套完整的评价体系，称最靠近门口的两排桌子为“评委席”，并坚持每天在评委席用餐。他们的饭量真的很大，咖喱饭要加两次，三两的面吃不够，还把我的夹去一大筷子，真可谓是“半大小子，吃垮老子。”吃完回教室的路上也有很多必须要做的事情：路过运动场要做两个引体向上，读书广场的单双杠也要去撑上一遭，走到宣传橱窗要跳起来摸个几次，一直摸到葡萄架，那颗想要灌篮的心才能稍稍平息。在这所有的事情中，一定还充斥着欢声笑语。真是难怪这群孩子总容易迟到，跟这样的欢乐比起来，老师的几句批评算什么呢？

虽然只有两三天，但他们已经养成了每餐饭必约我的习惯。在吃饭时，好像没有什么事情可以影响他们的心情，我也乐意见他们高兴，做这样的“饭搭子”是令人愉快的。我刚参加工作，还非常幼稚和自恋，我很希望自己的在场可以让他们的快乐增多，很希望自己的鼓励可以为他们带去力量，很希望他们在心里想着有胡老师在真的很好。当然，如果谁能当面说出来，那我将是最幸福的人。

一、准备工作

开一节主题班会课。

“‘疫’起同行”主题班会课：详细讲解了目前疫情形势下我们能做些什么；该如何科学的自我防护；线上线下同步教学的准备工作；建好了走读生家校群。

二、一日建设

精准督促，时时守护。

①抓出勤。早提前开始清点好在线人数和班级人数，所有同学要提前三分钟进入班级。有事离开要请假。

②抓设备。设备位置调整好，露出脸、全程打开摄像头，班级内实现同频互动。

③抓过程。线上线下，助力课堂。关注学生在不同课堂的听课状态，涉及到走班课程就要及时进入走班会议室监督。

④抓作业。在家同学通过微信小程序进行线上提交、批阅与改错；在校学生实行面批与小助手协助批改与汇报。

⑤抓总结。每天利用流畅表达时间总结新模式下一天的学习收获。

⑥抓沟通。及时在家长群中总结当天孩子们的学习生活情况，做到让家长放心。

这些年青老师

由学生变为老师

是角色转换，更是师道传承

他们具备优秀的教育学素养

在疫情面前敢于担当、勤于思考

处处体现着教育人的情怀和温度

在此

向日夜陪伴着学生的班主任老师们致谢！

向奋战在教育教学一线的老师们致敬！

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