当开学的钟声与教师节的温馨不期而遇，一场简约而不失隆重的线上+线下开学典礼，悄然拉开序幕，它不仅是一场仪式的庆典，更是心灵成长的启航。

 扫码送祝福，纸短情长

清晨，当老师们步入校门时，迎接他们的是一场温馨的“扫码送祝福”活动。

学生们用最真挚的情感，编织成一句句暖心的祝福语，通过二维码传递给老师，如同夏日清风，拂去疲惫，留下感动。

鲜花与甜点，致敬园丁

在博雅楼大厅，学校领导手持鲜花与甜点，以最诚挚的方式向辛勤耕耘在教育一线的教师们致敬。

那一刻，空气中弥漫着花香与甜蜜，更有难以言喻的深厚情谊。

云端相聚，爱无界限

面对酷暑的挑战，学校以智慧创新，将开学典礼移至云端，分学部在会议室、教室及视频号上同步直播。

虽隔屏相望，却同样庄严而神圣。随着国旗在屏幕前缓缓升起，每个人的心中都涌动着对祖国的热爱与对未来的憧憬。

 校长寄语，灯塔照亮前行

校长的寄语如同灯塔，照亮了新学期的道路，他的话语中充满了对同学们的深切关怀与期待，激励着大家勇往直前。

最令人动容的是教师团队的集体宣誓。在庄严的誓词中，每一位教师都再次坚定了自己的职业理想，承诺将以更加饱满的热情和专业的态度，投入到教育事业中，为培养更多优秀的接班人而不懈努力。

 校长致辞节选

 重庆市巴川中学校校长   蒋扬勇

探索新质教育，从自我认识开始

新学期，我们开学节的主题是“HI，新质生”，这是结合新时代国家发展新质生产力而提出的。发展新质生产力就需要新质人才，就要求我们要探索新质教育，现在培养出“新质生”，将来才能成为国家发展所需要的新质人才，才能成为适应未来、改变未来的人才。

我们中学阶段需要哪些关键新质素养：持久的学习兴趣和探究志趣、跨界思维与思辩能力、创新思维与实践能力、自主管理与终身学习的能力、团队协作与表达沟通、社会责任感、数智化素养。

这些熟悉、简单的词语，勾勒出新质生的关键素养轮廓，也是巴川学子的成长画像。我们也把这些关键素养提炼出来布置在校门口，大家回校时驻足思考，成长中不断完善。

探索新质教育要有新质的教育理念、教育方法，需要新质教师的教育研究和教学实践。做一名新质教师，首先从改变自己开始，更新观念，创新实践，一起打造新质学校。

研究STEAM创新教育，探索项目式学习和跨学科融合，培养创新思维、科学素养和实践能力；依托北大博雅人才共育基地，探索拔尖创新人才的贯通培养和多元发展路径；不断践行自主教育，培养终身学习的习惯与能力；常态化推进开学节、科技节、体育节、读书节和校园文化艺术节，通过小班教育3.0深化课程改革、育人方式变革，催生素质教育的落地生根。

向新而行，我们要不断反思，发力点准不准，持续力够不够，观念更新是否充分，行动调整是否到位。学生、老师、学校，我们都要进一步深化自我认识，一步一步把新质教育往深度推进。

弘扬教育家精神，培育时代新人

作为老师，我们要以教育家精神来引领自我发展与成长，以教育家的标准来要求我们的事业追求。只有这样，才能真正践行100%巴川的理念，为孩子终身发展奠基，培育更多时代新人。

从著名教育家张伯苓先生的“教育救国论”到当代的科教兴国、教育服务国家发展战略；从陶行知先生提出“教学做合一”到现在强化培养学生的实践能力和创新能力；再到顾明远先生主张的“教育现代化”，教育应当适应社会变革的需求，培养学生的创新能力和批判性思维，以应对未来的挑战。我们教育人正是要将“教育家精神”与时代相结合，培养新时代的栋梁之才，培养适应未来社会发展所需要的人，这也是新质教育的灵魂所在。

希望我们全体教师，站在培养新质人才的视角去思考我们的工作与事业。在8月25日-27日的教师全员培训中，AI赋能新质教育带给我们怎样的冲击？面对新课标、新课程、新教材，我们该有怎样的新作为？我们该以怎样的行动来回应社会对教育的新期待？

希望我们能用积极进取的精神和求真务实的作为，汇聚成为我们发展向前的强大动力。

这场开学典礼，不仅是一场庆祝的盛宴，更是一次心灵的洗礼。它让我们深刻感受到，爱与被爱，是教育最动人的旋律；成长与奉献，则是师生共同书写的最美篇章。在这个充满希望的季节里，让我们携手并进，共同书写更加辉煌的明天！

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