做一个GPS式的班主任

章磊 焦静

摘  要：班主任是学生灵魂的工程师，班主任的思想和理念直接影响着班级的发展，在倡导生本教育的今天，班主任应该努力培养学生习惯和梦想意识，让学生在班级中学到受益终生的知识。

关键词：班主任；自主管理；习惯；梦想；

GPS是英文Global Positioning System（全球定位系统）的简称，现在应用比较多的是汽车的导航系统，在班级管理中班主任应该像GPS一样给学生起到导航作用。在应试教育的今天，很多班主任对于学生行为的规范只起到了约束作用，而在强调学生自主意识、习惯培养和梦想明显存在不足，改变以班主任为中心的管理模式势在必行。因此班主任应该像GPS一样成为学生自主管理、习惯培养和梦想的导航者，做一个GPS式的班主任。

• 自主管理GPS导航

孔子曰“敏而好学”，“学而时习之”。孔子非常注重培养学生的自主学习能力，著名教育学家杜威极力主张重视儿童的个性和自由发展，西方的“新教育运动”（New Education Movement）更是提倡学生自主性发展。上述孔子和杜威的教学思想给我们班级管理以很好的启迪——自主管理。班级的自主管理要经历三个阶段。第一阶段，班主任助管阶段，就是班主任要帮助班干建立班级管理的“法规”，帮助班干树立威信。第二阶段，班主任导管，就是每周召开班干例会，会上班干自主总结问题及策略，班主任指导工作方法，同时引导班干部“学而时习之”，在实践中不断创新。第三阶段，班干自管就是班干在管理的第一线，班主任退居幕后，班主任成了班级管理的“导演”。

二、习惯的GPS导航

叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只需要一句话，就是要养成良好习惯。”班主任要成为习惯的导航者，就是要告诉学生哪些好的习惯要培养，哪些坏习惯要摒弃。在坏习惯摒弃上有两个特别要注意，一种是漫无目的毫无计划的习惯，二是影响他人的习惯。比如在自习课借东西的习惯，学生可能觉得这没有什么，但细细想来学生已经养成了影响他人的坏习惯。青少年良好的自学习惯的养成，与教师的正确引导是分不开的，班主任是学生习惯的导航者。

三、梦想的GPS导航

苏霍姆林斯基说过“确定志向，就意味着要有所作为，有所创造。”这句话启迪青少年要有自己的梦想，而班主任在学生梦想引领上要有所作为、有所创造。首先，班主任应该让学生认识到理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力和奋斗。其次，教育学生为实现理想应脚踏实地，从现在做起，从小事做起，所谓“不积跬步，无以至千里”，“一屋不扫，何以扫天下”，“细节决定成败”就是这个道理。第三，要让学生懂得，理想的实现不会一帆风顺，会遇到各种各样意想不到的困难和挫折，只有以一种坚忍不拔的毅力去战胜一切困难。

总之，要想成为一个GPS式的班主任，就要立足学生成长发展的特点，班主任要成为学生自主管理、习惯和梦想的导航者，但不要成了学生的定位者，充分发挥学生自主促进学生的全面发展。

参考文献：

[1] 章磊，焦静. 培养优生的新策略[J]. 现代交际，2013(5)：148.

[2] 焦静，章磊. 浅谈初中生物教学中的小组讨论[J]. 现代交际，2013(5)：154.

[3] 章磊. 在“饲养和观察蚯蚓”教学中让生物学课堂动起来[J]. 生物学教学,2014(4):23.

[4] 章磊. 舌尖上的生物[J].现代教师教学研究，2014，12（6）：52.

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