三月，春风携暖意款款而来

巴川校园的教研热浪已掀新潮

博雅楼、融汇楼会议室成为区域教研的重要阵地

为何是巴川？

答案藏在今天的推文里

为何是巴川？答案藏在细节里

学术实力+团队协作

“每次教研活动选在巴川，总能让老师们收获满满！”这是参会教师的真实心声。为何巴川能成为区域教研的首选地？答案藏在两大关键词里——学术实力与团队协作。

在博雅楼阶梯教室里，任元元老师的粉笔在黑板上快速滑动，一道分式化简题被拆解成“一看、二定、三算”的清晰步骤。学生们低头演算，任老师穿梭其间，轻声提醒：“符号优先，步骤清晰！”后排听课的老师们感慨：“巴川的复习策略既接地气又高效，尤其是对基础题型的零失误要求，值得借鉴！”

高三物理“一诊质量分析会”上，巴川教师团队带来一堂精准高效的复习示范课。课堂中，教师紧扣高考命题趋势，通过“问题导学”层层推进，既有知识点的深度解析，又有易错题的巧妙突破，让观摩教师直呼“干货满满”。

这些亮眼表现的背后，是巴川教师团队的“三大法宝”：课堂研究精细化、试题研究系统化、精准个辅个性化。从新教师的“过关课”到骨干教师的“精品教研课”展示，从学科组的“每日一研”到跨年级的“试题库共建”，巴川用扎实的教研行动诠释了“学术话语权”的真正含义。

团队协作，打造教研“硬核实力”

    细节彰显巴川标准    

如果说学术底蕴是巴川的底气，那么“团队协作”便是制胜法宝。在承办全区教研活动时，教务处牵头，年级组、学科组、后勤部门通力协作，从会场布置到课程安排，从资料准备到流程把控，每个细节都彰显“巴川标准”。

以初三数学研讨会为例，活动前一周，数学学科组全员便已参与进来：学科组长带领骨干教师反复研究示范课，青年教师负责设计互动环节……后勤团队也已提前调试好设备，甚至细致到每一张座位卡的摆放角度……“我们不仅要呈现一堂好课，更要让参会老师感受到巴川的用心。”一位筹备组成员这样说道。

这种“团队基因”也深深融入日常教学。在巴川，每位教师的成长都不是“单打独斗”——新教师有“师徒结对”助力快速上手，骨干教师有“学科智囊团”支撑课程创新，赛课教师更是能调动全校资源，从课件设计到语言表达，从学生管理到教具制作，团队的力量让每一堂课都成为“精品”。

三大学科优质课大赛：以匠心续写传奇

   用匠心打造标杆   

教研热潮未退，又将迎来三场教育盛事——初中生物、初中地理、高中语文学科优质课大赛即将在巴川拉开帷幕！尽管比赛细节尚未公布，但巴川早已做好准备。

巴川的目标从来不只是参赛，而是用匠心打造标杆！为打造“巴川好课”，由资深教师牵头，青年教师全力配合，从课程理念到环节设计，从实验创新到学生互动，细节处都经过反复推敲。而学校资源库也将为参赛教师提供强大支持，无论是经典案例还是前沿素材，都能“一键调用”，助力课堂“既扎实又灵动”。

这场大赛不仅是教师个人能力的舞台，更是巴川教育理念的集中展示。巴川倡导“教育不是孤军奋战，而是团队协作。老师们用每一堂课证明，巴川的‘高质量’绝非偶然！”

辐射全区，共绘教育新图景

   用匠心打造标杆   

承办一场教研活动，彰显的是一所学校的担当；引领区域教育发展，书写的是一所学校的格局。巴川的教研行动从未止步于“独善其身”，而是始终以“辐射周边”为己任。

在每一次的教研会上，在每一次的跟岗研修活动中，巴川教师毫无保留地分享“教学研究心法”和“教学策略”，让参训教师感叹：“原来高效课堂可以这样落地！”

“巴川的经验让我们看到了方向！”一位教师感慨道。尽管各学校存在客观差异，但巴川的教研智慧始终以“可复制、可推广”为原则。例如，学校用“计算能力提升三步法”，让更多老师有了助力学生夯实基础的途径。

教育是一场温暖的修行，

教研是一段智慧的接力。

从一场场教研活动的成功承办，到各学科优质课大赛的蓄势待发，巴川正秉持“学生为中心”的理念，用精益求精的教研态度、开放共享的教育胸怀，与教育同仁携手，共同描绘“高质量教育”的新图景！

上一条信息： 人机共生的心跳，一场科创节的未来呼吸宣言