巴川中学【官网】博雅高效课堂，从关注教、关注学到关注怎么学

博雅高效课堂，从关注教、关注学到关注怎么学

来源：品牌宣传处作者：巴川中学浏览次数：次

新时代新环境要求新的人才素养

新教材新课标引领教学新方向

巴川二十年再出发

我们以主动之姿，拥抱变革

勇立教育改革实践之潮头

探索“新质教育”，开展“博雅高效课堂”

借助“AI辅助智能化教学”……

如破茧之蝶舞于春风，如新芽破土迎于朝露

唯如此，方能笑对时代浩荡，寻到那片启迪智慧之沃土

近期，全校以语文、数学、英语学科为主，涵盖课文新授、名著指导、习题讲评、考点复习等多种课型，全面开展了博雅高效课堂展示活动。这是我校在新的教育理念背景下，主动打破传统课堂局限。此次活动不仅展示了教师们的教学风采，更是一次教育理念的碰撞与革新。

此次博雅高效课堂展示交流活动是学校质量建设的重要举措之一。学校组织开展了全校教师培训、交流展示、反馈总结等一系列活动，让全体教师转变观念，以学生为中心，让学习在课堂上真正发生。

那么，为什么要开展博雅高效课堂？我们又是如何开展的？它对孩子的发展有何好处？本文将为您一一揭晓。

01 博雅高效课堂

打破传统，引领教育变革

随着社会的快速发展，人才需求不断变化，传统课堂模式已难以满足现代社会需求。在知识爆炸的时代，我们更需要具备创新精神和实践能力的人才。博雅高效课堂应运而生。

博雅高效课堂的核心理念在于“以学生为中心，激发潜能，促进主动学习”，即教学活动以学生为中心，围绕学生的学习需求展开，强调主动学习、合作探究与批判性思维的重要性，通过多样化的教学方法激发学生内在学习动力，培养其自主探究与合作交流的能力。它要求教师精心设计环节，既讲解知识，又强调学生实践。

因此，博雅高效课堂不仅传授知识，更强调审美创造、思维能力、文化自信等方面培养，促进学生全面发展。

02 博雅高效课堂

多措并举，全面推进

那么，我们又是如何开展博雅高效课堂的呢？

培训教师，转变观念，学校组织全校教师培训，深入理解博雅高效课堂理念与方法，以学生为中心，注重激发孩子的兴趣和培养他们的实践能力。

构建全新课堂模式，老师带领学生打破传统课堂模式，采用提前预习、交流展示、反馈测量、总结归纳等环节，构建多样化课型。学生不再是被动接受知识的容器，而是成为主动探索未知世界的探险者。他们学会如何提出问题、分析问题、解决问题，而这些能力将伴随他们一生，给予他们成长的力量。

老师提供丰富学材，拓展学生视野。老师们将通过各种方法去选择、收集、整理多样学材，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们拓宽视野，训练和提升思维。

03 博雅高效课堂

为孩子发展插上翅膀

博雅高效课堂究竟是什么样？我们可以在他们的课堂上一窥究竟。

初中数学学科代表

张子巍老师

张老师奉上了一堂初三试卷讲评课，他将重点转入精心挑选题目，深入分析学生出错的原因，并探索如何引导学生主动参与分析、反思和总结。

博雅高校课堂让学生成为课堂学习主体，教师成为课堂“发动机”。

在高效课堂模式下，要求教师精心设计教学环节，融合知识进行系统讲解与培养学生主动探索能力。教学过程中，我通过错因分析、问题引导、小组合作等策略，激发学生兴趣，使他们在愉快氛围中掌握知识并提升解题能力。这种模式不仅教学生解题，更着重培养他们的批判性思维、逻辑推理、自主学习及团队协作等能力。学生变为主动探索者，学会提问、分析及解决问题。

初中英语学科代表

杨晓倩老师

杨老师在《Unit1 SB 1a-2b》的教学实践中，凭借其以学生需求为导向的教学理念、系统连贯的教学方法、对创新思维的培养以及轻松愉快的课堂氛围，成功激发了孩子们的学习兴趣，培养着他们的创新思维。

新教材内容丰富多样，要求教学方法多元化，这正好契合博雅高效课堂强调语言的实际运用。

因此，在教学中我践行以学生为中心的理念，运用创新策略提升学生兴趣与语言能力。鼓励学生分享参与，成为学习主导。创设多样情境，如模拟网络交友，强化语言应用，提升社交技能。灵活运用多媒体与游戏化教学，直观呈现语法知识，增强趣味性，满足个性需求。构建全面评价体系，关注成绩与态度、参与度，通过即时反馈、奖励与评语激发动力，促进学生全面发展，营造积极学习环境。