三尺讲台上，他心中有书，目中有人

科学实验中，他让孩子们触摸真理边沿

他是学生的引路人，是同行的楷模与榜样

他用科学的光芒，驱散无知的阴霾

他用平凡书写不平凡的篇章

用实际行动践行着教育的信仰

2023年12月，中国新闻文化促进会、教育部师德师风建设基地（西南大学）等单位联合启动了第五届“寻找中国好老师”公益行动，旨在全国范围内寻找并传播优秀教师的先进事迹，营造尊师重教的良好氛围。

历时10个月，经过层层筛选与评审，最终刘松老师从3000多名教师中脱颖而出，成为100名年度中国“好老师”之一。

这不仅是对他个人工作的肯定，更是对他多年来在科普教育领域奉献的最好见证。

爱与责任的践行者

当我们谈论“好老师”时，究竟什么样的老师才能称得上是“好”？

在刘松老师身上，我们找到了一种答案：对待本职工作热心投入，有过硬的专业素养，是学生心中创新与探索的榜样，有在同行间强大的引领示范作用。

因为爱，所以投入

自2011年大学毕业起，刘松老师便将满腔热忱倾注于重庆市巴川中学校的科技教育沃土，十几载春秋，无悔奉献。

在一次次教学中，他一步步摸索，科技教师应有的样子在脑海中逐渐清晰。

以“动手”为核心，努力将枯燥的知识变得生动有趣，让学生在实践中敢想、会说、善问、勤训，深刻体会科技之美。

“刘老师的课堂，用简单的小实验，就点明了深刻的科学道理。”有孩子在刘松老师的课后如此感叹。

这十几年里，刘松老师荣获了各类荣誉及奖项，对他而言，最珍贵的时刻莫过于带着学生畅游科学殿堂，亲眼见证他们对科学的热爱与好奇被点燃的那一刻。

心中有书，目中有人

对刘松老师而言，教育超越了职业范畴，升华为一种使命与责任。

“心中有书”，即要深刻理解与掌握专业知识，还要始终保持与时代脉搏共振，确保传授给学生的知识既前沿又实用。

正如前不久他借助AI，将扁平生硬的文字幻化成可视动态的动画角色，在“好玩”的赞叹声中，科技知识以新颖的方式进入孩子的大脑。

“目中有人”，是刘松老师对学生成长与发展的深切关怀。在他眼中，每一个学生都是独一无二的宝贵存在，都值得被尊重、被关注。

他常说：“实践方知科技真理，亲身体验科学变化，方能运用知识改变世界。”

在他的引导下，学生们逐渐成长为具有批判性思维和创新能力的人才，他们敢于挑战、勇于突破。

探究与创新，打破教育结界

“科技刘老师”抖音号拥有近20万粉丝，这不仅是刘松老师影响力的见证，更是他“下课铃声从来不是科普的终点”理念的生动实践。

前不久，刘松老师以其突出贡献荣获“2024年重庆市全国科普日主场活动暨第二届川渝科普大会”科普品牌称号，作为中小学教师中的唯一代表，这标志着他在打破教育结界、推动科普创新方面的不懈努力与显著成就。

勇立潮头， 引领创新

刘松老师始终走在教育创新的前沿。

他引领团队成员深入参与市级教具制作、科教方案撰写、教材编写及课题研究等，为青年教师提供了宝贵的成长平台；

参与编写了《科技活动与创新》等多部在全国广泛使用的科普著作……

在新媒体浪潮中，刘松老师更是勇立潮头，积极打造新媒体矩阵。通过优酷、视频号、抖音等平台，全面记录并分享自己的教学工作、教学设计、课件制作心得等宝贵资源。

系统而无私的分享，不仅为同行教师提供了便捷的学习路径，更激发了广大教育工作者对科普教育的热情与投入。

布局科技教育 ，开启新篇章

站在新的起点上，刘松老师对未来充满了信心和期待。在他的科普教育蓝图里，将鼓励跨学科教师参与，构建大学科教育观，通过多元视角提升学生综合素养及解决问题能力。

他计划以项目制团结教师，完善科普课程资源，并通过课题研究探讨有效途径，为科普教育注入活力。

刘松老师坚信，这一系列努力将有力促进学校的内涵发展，为培养具有创新精神和实践能力的未来栋梁奠定坚实基础。

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