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读量子中学 享未来教育
来源:品牌宣传处   作者: 巴川中学   发布日期:2018-06-05 09:04    浏览次数:

相关链接:为什么叫巴川“量子”?

巴川量子中学毗邻江北嘴CBD核心,总占地面积90亩,是重庆市巴川中学倾力打造的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的“K12全教育体系”学校,2018年9月1日已正式开学。

未来是创造力和想象力的竞争,是学习能力的竞争,是独立思考的竞争。

过去是知识和制造业驱动,未来则将是创造驱动,智慧驱动,是体验驱动。

——马云

未来学校 面向未来

巴川量子中学(含中芬小学)传承“重庆市巴川中学”教育精髓,结合引进芬兰先进教育理念和方法,配备最先进的智慧教学设施,是一所适应国际化、智能化发展,培养未来精英人才的“未来学校”。   

学校面对未来人才要求,培养拥有终身学习力的锐意学习者、拥有想象创造力的创新开拓者;拥有独立思考力的智慧思想者;拥有社会担当力的领袖责任者;拥有包容博爱力的大爱传递者。努力成为一所创造未来教育的典范学校。 

五大优势 培养未来人才

面对未来教育的挑战,巴川量子中学(含中芬小学)在总结多年教育教学经验的基础上,提炼巴川教育“五大优势”,瞄准未来发展对人才的要求,培养适应发展的未来人才。

01     精英小班

班级小点 关注多点

巴川中学2008年成立巴川小班实验学校,是重庆市小班教学首创者,创造出中考100%升入重点高中、体育90%满分率、毕业生79.2%在高中担任学生干部的傲人战绩。

巴川量子中学(含中芬小学)传承巴川小班教育经验,聚焦打造学生四大核心能力:强健体魄、流畅表达、自主管理、合作学习。致力培养综合素质全面发展的未来人才。

02    K12教育体系

整体规划  有效衔接

初中是K12学制的重要纽带。巴川作为“初中教育专家”,更懂得小学需要培养怎样的学生才能匹配初中成长,同时也深谙初中学生特质在高中如何实现升华和个性发展。

巴川系下辖31所幼儿园、巴川中学于2014年和2015年分别创办了高中和小学,巴川量子中学(含中芬小学)一脉相承K12完整教育体系。小学初中阶段探索5+4教学模式(小学5年初中4年),小学六年级开展衔接教育,帮助学生有效跨越小升初。

K12制学校有利于对孩子实行整体规划,从小发现兴趣爱好、特长个性,开展针对性持续培养;同时各学段有效衔接,保护畅通学生成长路径。

03   全景学习

社会参与  家校共育

重庆市巴川中学创造出79.2%的学生升入高中后担任班干部的成绩。这得益于巴川系建立的“主题学习、项目展示、社会参与、科学探究、回归生活、家校共育”的全方位的教育方式。

巴川量子中学(含中芬小学)是一所没有“围墙”的学校——校内每一步都是教材、每一景都是学习的课堂;校外大世界更是学校育人的讲堂,参与认识社会、探究自然科学;孩子的成长离不开家人,家校共育模式让家长参与教育、让孩子回归家庭。

通过 “全景学习”模式,培养学生具备“未来人”的社会责任感、主人翁思维、核心领导力素质。

04    走班教学

打破班级  因材施教

巴川教育“尊重差异、因材施教;打破班级、项目走班;分层教学、激活优势”的理念,结下了硕果。

学校根据学生现有能力和潜力来划分班组,教师根据不同班组的实际情况进行教学,最大限度地为学生提供“更适应的学习条件”和“全新的学习机会”,实现差异化教学。

走班教学模式有利于树立孩子的学术自信,充分挖掘和发现孩子的潜能和价值,并激励其个性化成长,获得成功。

05   智慧学校

智慧教学 科创教育

巴川量子中学(含中芬小学)通过网络化平台,将线上教育和线下管理、实景教学与混合虚拟教学融合,构建了灵活多样的课程体系、教学方式和评价体系。

巴川量子中学(含中芬小学)通过智慧学校打造,实现学生不仅在教室接受老师传授的知识,更能随时通过在线课堂预习学习和复习;教师能通过大数据分析教学,准确了解每个学生的问题,配合小班教学规模,真正实现个性教育、分层教育。

未来人才要适应科技的高速发展,巴川量子中学(含中芬小学)开设STEAM课程(Science科学、Technology技术、Engineering工程、Arts艺术、Mathematics数学),引导学生关注学习新技术的发展,为成就未来人才打下扎实基础。

 

为什么叫巴川“量子”?

2018年9月,在寸土寸金的重庆江北嘴CBD,一所新落成的学校,迅速成为了业内同行和家长们热议的话题。校园图首度在官微上亮相便突破一万点击量,后台预约参观人数短时间破千,学校招生电话成了热线……这所学校就是全国唯一以“量子”命名的学校——巴川量子中学。

巴川量子中学,传承巴川中学教育精髓,是一所全新升级的集幼儿园、小学、初中、高中为一体的“K12+全教育体系”学校。以“自主教育”“小班教育”为办学特色,小班化、国际化、智能化,旨在培养未来精英人才。

▲  园林式校园

为什么要用“量子”命名?

量子(quantum),一个非凡的名字,承载着非凡的意义。 

量子,是现代物理的重要概念,对抗的是以牛顿为代表的经典力学体系,是现在最前沿、最重要的物理理论,它革新了人们现在的生活。人们使用的智能手机、电脑,甚至最热门的人工智能等,最底层的硬件制造技术都基于量子理论而成。未来的量子计算机、量子通信,更将实现通信方式、计算能力、安全性能的又一次飞跃。

量子理论的发展几乎是年轻人的天下。爱因斯坦1905年提出光量子假说时26岁,玻尔提出原子结构时28岁,海森堡做出重要的量子理论突破时才24岁……

量子理论,革新了人们现在的生活,也将革新人们未来的生活。它经历了充满曲折的艰险之旅,在批判与否定中坚定前进。它是年轻和充满活力的象征,所以也被戏称为“男孩物理学”。

学校以“量子”命名,意在:

改变认知方式——革新课程设计与教育技术;

探索未知领域——解决教育痛点和教育难点;

发挥年轻优势——凸显新锐学校的量子精神!

▲  教学楼:普朗克楼

以德国物理学家马克斯·普朗克的名字命名。普朗克是量子力学重要创始人,与爱因斯坦并称为20世纪最重要的两大物理学家。他因发现能量量子化而对物理学做出了重要贡献,在1918年荣获诺贝尔物理学奖。

▲  教学楼:玻尔楼

以丹麦科学家尼尔斯·玻尔的名字命名。玻尔是量子力学的大牛,他在普朗克之后,提出了量子力学科学,建立量子雏形,创立了著名的哥本哈根学派。在1922年荣获诺贝尔物理学奖。

驶向未来教育的“巴川旗舰”

教育不是面向过去和现在,而是面向未来。如今,信息技术正在悄然改变我们的生活。

为未来而教,是每个教育人的使命。作为“中国教育巴川系”的旗舰,巴川量子中学的眼光始终放在未来。从空间的变革,到课程的重构,再到学习方式的转变,从小班教育到小初衔接教育,从国际班到牛顿班,巴川量子中学开始了中国教育最前沿的探索和实践。


  

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